«Пословица-всем делам помощница!» Сценарий игры-викторины для родителей. Внеклассное мероприятие "Пословица – всем делам помощница"

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Назад Вперёд

Основополагающий вопрос. Зачем нам сегодня нужны пословицы?

Проблемные вопросы:

• Зачем человек использует в своей речи пословицы?
• Цель проекта:расширить представление о пословице.

Задачи:

• Выяснить что такое пословицы и для чего они нужны.
• Провести диагностику уровня знаний пословиц учащихся класса, родителей и педагогов школы
• Познакомиться с тематикой пословиц.
• Узнать информацию о В.И. Даль.
• Научить соотносить пословицу с рисунком.
• Учить общению друг с другом, работать в группе, обмениваться информацией.
• Учить представлять результат своей работы.

Вид проекта:

• по количеству участников – групповой
• по месту проведения – урочный
• по времени - краткосрочный

Этапы проекта:

ЭТАП 1. Разработка проектного задания

Прежде чем перейти к проектной деятельности непосредственно, необходимо было доступно объяснить и научить детей 7 – 8 лет вести эту работу в группе или самостоятельно. Класс я разделила на группы. После того, как ребята расположились, я объявила, что сегодня мы будем учиться выполнять очень интересную научную работу, которую выполняют взрослые учёные. Но для начала каждая группа должна выбрать тему своего научного исследования. Детям были предложены темы.

1. Класс делится на 4 группы, которые получают задания:

• группа 1 – Что такое пословица? Собрать пословицы о труде, проиллюстрировать пословицу и придумать рассказ, поясняющий смысл пословицы;
• группа 2 – Для чего нужны пословицы? Собрать пословицы об учении, проиллюстрировать пословицу и придумать рассказ, поясняющий смысл пословицы;
• группа 3 – На какие группы можно разделить пословицы?Собрать пословицы о дружбе, проиллюстрировать пословицу и придумать рассказ, поясняющий смысл пословицы;
• группа 4 – Кто такой В.И. Даль? Собрать пословицы о Родине, проиллюстрировать пословицу и придумать рассказ, поясняющий смысл пословицы;

Дальше, я объяснила юным учёным, что их задача состоит в том, что они должны подготовить небольшое сообщение по данной теме и красиво его оформить для представления перед своими одноклассниками. Но для того, чтобы сделать такое сообщение и представить свою работу, надо собрать всю доступную информацию по теме, обработать её и оформить. Как это можно сделать?

2. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе:

Что мы должны сделать, перед тем как начнём собирать информацию?

Как вы думаете, с чего начинает свою работу учёный?

Отвечая на мои вопросы, ребята предлагали разные варианты действий. Однако я старалась подвести их к мысли, что нужно обдумать, какая информация нужна именно по данной теме.

Итак, мы выработали действия детей:

– хорошо подумать самому

Найти в интернете

– спросить дома;

– воспользоваться энциклопедиями;

ЭТАП 2. Разработка проекта

Задачи этапа - сбор и уточнение информации, анкетирование.

Естественно, что для детей этого возраста сбор информации представляет собой новое и очень сложное дело. Поэтому я предупреждаю, что существует много способов получения необходимых знаний.

1. Обсуждение со школьниками возможных источников информации, посоветовать использовать видео ресурсы.

2. Ученики самостоятельно работают с информацией индивидуально, в группах и парах, анализируют и синтезируют идеи.

3. Учитель наблюдает и консультирует.

ЭТАП 3. Осуществление результатов.

Самостоятельная работа групп. Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе в виде сообщения на листе формата А4 .

Данное занятие, помня о том, что у младшего школьника способность концентрировать внимание ещё недостаточно развита, я старалась не затягивать, поддерживая быстрый темп работы над проектом.

ЭТАП 4. Оценка результатов.

Задачи этапа - анализ выполнения проектных заданий.

Ученики участвуют в подготовке к представлению материала на уроке-презентации.

Как только информация обобщена, мы вместе с каждой группой приступили к подготовке сообщения по теме. Первые работы были очень короткими. Было решено объединить их, дети дополняли выступающего.

До начала данного этапа работы, я предупредила детей, что если у них возникнут вопросы к создателям проекта, то можно их задавать после окончания защиты. Важно не забывать похвалить докладчиков за работу, особенно отметить, что у них хорошо получилось.

ЭТАП 5. Проведение урока “Пословица – всем делам помощница”.

Механизм оценки результатов проекта.

В ходе работы над проектом ребята узнали:

1) что такое пословица;

2) на какие темы бывают пословицы;

3) как использовать в речи пословицу.

4) Вл. Ив. Даль создал “Словарь живого великорусского языка”;

5) Ребята пришли к выводу, что пословицы нужны и сегодня. Они украшают нашу речь, помогают выразить позицию говорящего короче. Пословицы это живость языка, ум, начитанность говорящего.

6) Доказали, что пословицы необходимы в нашем общении.

7) Правильное использование пословиц в речи отражает уровень воспитанности и культуры человека.

Учащиеся 1”А” класса не только показали свои знания, но и проявили чувство дружбы, умение работать в коллективе. И вот какая русская пословица гласит об этом. “Дружно - не грузно, а один и у каши загинет.”

В результате проведения проекта нами была организована выставка рисунков “Русские пословицы в рисунках”

Перспективы дальнейшего развития проекта. Данный проект могут использовать в своей работе другие учителя начальных классов для формирования компетентности учеников в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации; оказывать помощь в осознании значения пословицы, формировать умения применять ее в речевой ситуации;

обучать краткому изложению своих мыслей устно и письменно.

Список использованной литературы и электронных информационных источников.

1. Введенская Л.А. Пословицы и поговорки в начальной школе. – Ростов н/Д: Феникс, 2011.

2. Классные часы. 2 класс / Авт.-сост. Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2011

3. Волина В.В. Праздник Букваря. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1995.

АНКЕТА.

Ответить на вопросы:

• Что такое пословица?
• Из каких источников узнаёшь о пословицах?
• Употребляете ли Вы в речи пословицы?

	Я	мама	папа	бабушка	дедушка
Да
Иногда
Никогда
Часто

• С какой целью Вы их используете?

	Я	мама	папа	бабушка	дедушка
Дать совет
Покритиковать
Украсить речь
Ни с какой целью

• Любимая пословица.

Я
Мама
Папа
Бабушка
Дедушка

Урок внеклассного чтения “Устный журнал “Пословица – всем делам помощница”

Цель: создать условия для обогащения словарного запаса младших школьников пословицами и поговорками, для формирования у детей способности добывать информацию разными способами и самостоятельно, творчески осваивать её.

Задачи: способствовать совершенствованию знаний учащимися русских пословиц, умений восстанавливать деформированные пословицы, подбирать соответствующие пословицы к предложенной ситуации, изображать их на рисунке, содействовать привитию интереса к поиску нужной информации, к фольклорным ценностям России.

Ход занятия

I. Мотивационный настрой.

Сейчас мы с вами ребята перенесёмся в далёкое прошлое.

II. Определение целей занятия.

На доске пословицы:

• Кашу кушай, а сказку слушай: умом-разумом смекай да на ус мотай.
• Красна сказка складом, а песня-ладом.

Чем являются данные выражения, назовите одним словом. (Пословицы.)

Сегодня мы с вами продолжим работать над проектом “Пословица – всем делам помощница”. Мы будем составлять странички устного журнала, как настоящие журналисты. (Слайд 3)

III. Реализация проекта.

Определение пословиц. Работа с источниками информации.

Меткий и образный русский язык богат пословицами и поговорками. Их очень-очень много! Как на крыльях, перелетают они из века в век, от одного поколения к другому...

Что же такое пословицы? (Ответы детей.)

Пословицы и поговорки – это короткие, простые, меткие и поучительные изречения. Они складывались ещё до того, как появилась грамотность. В пословицах народ передавал детям и внукам свои заветные правила жизни, учил уму-разуму. Старинные пословицы живут и сегодня – в разговоре, в книгах.

Для чего нам нужны пословицы? (Пословицы украшают нашу жизнь, делают её живой и остроумной.)

Пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого речь становится яркой, образной.

Где мы добываем информацию, чтобы ответить на интересующие нас вопросы?

(Спросить у взрослых, поискать и Интернете или в различных словарях и энциклопедиях в библиотеке.)

А какой известный человек собирал пословицы, чтобы потом создать “Словарь живого великорусского языка”? (Вл. Ив. Даль) (Слайд 4)

Что знаете о В.И.Дале?

Сообщение ученицы:

В.И.Дальбыл офицером, врачом-окулистом, но самым главным делом его жизни был “Словарь живого великорусского языка”. Этот словарь принёс автору славу и известность. Огромное собрание русских слов, пословиц, сказок и народных игр.

Как вы думаете, зачем он собирал пословицы и поговорки? (Чтобы объяснить нам их смысл, познакомить с историей.)- На какие группы мы можем разделить пословицы, которые собирали мы с вами? Ответы детей.

1 страница. “Птица сильна крыльями, а человек дружбой”.

Какие пословицы о дружбе вы знаете?(Слайд 5)

(Дети читают пословицы о дружбе, подготовленные заранее.)

Учитель:

Все мы хотим иметь друзей, хотим, чтобы они любили и уважали нас. Друг всегда готов помочь, подбодрить.

Учитель:

Народная мудрость недаром гласит: “Скажи кто твой друг, и я скажу кто ты”.(Слайд 6)

Как вы её понимаете?

По поступкам ваших друзей судят и о вас. Поэтому, если ваш друг совершает недостойные поступки, помогите ему это понять и исправиться.

Иногда друг может ненароком обидеть. Не надо сразу видеть в его поступке злой умысел, не ссорьтесь по пустякам. Берегите друзей! Ведь недаром в народе говорят: “Человек без друзей, как птица без крыльев”.

“Птица сильна крыльями, а человек – дружбой” - так гласит русская пословица. Хорошо ли вы знаете пословицы о дружбе?

Продолжи пословицу. (Слайд 7)

• Сам пропадай, а (товарища выручай).
• Нет друга – ищи, а нашёл - ...(береги).
• Старый друг лучше...(новых двух).
• Человек без друзей, что...(дерево без корней).
• Друзья познаются...(в беде).
• Дружба дружбой, а...(служба службой).
• С кем поведёшься, от того...(и наберёшься).
• Ищи товарища лучше себя, а не...(хуже себя).

Учитель:

Вторая страница нашего журнала называется: “ Книги читать – скуки не знать” и посвящена она пословицам о книгах, учении, знании. (Слайд 8)

(Учащиеся произносят по одной пословице.)

Учитель:

Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Учитель:

Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине и ее природе, об интересных людях и их труде, об истории и культуре народов.

Книга является надежным помощником в труде. Рабочий читает книги о станках, чтобы научиться лучше управлять ими, труженик села – о том, как успешнее собрать хороший урожай, врач – как помочь людям стать здоровыми, учитель – как учить и воспитывать детей.

Книги помогают лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо не спеша, внимательно, не пропуская страниц. Мы должны бережно относиться к книгам.

Задание: “Собери части пословицы”. (Слайд 9)

3 страница. “Дерево сильно корнями, а человек – трудом”.

Учитель:

Перевернём следующую страницу нашего журнала. Она называется: “Дерево сильно корнями, а человек – трудом”. (Слайд 10)

Издавна на Руси лень считалась большим пороком. Ленивых не уважали, над ними посмеивались, а труд воспевали и прославляли.

Какие пословицы о труде вы знаете? (Была предварительная подготовка дома)

Учитель:

Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда.

Но главный наш труд сегодня – это учёба. Здесь лень нередко мешает человеку учиться так, как он мог бы. Ленивые люди всегда ищут и находят себе оправданье: не хватило времени, увлёкся игрой, телевизором. Ленивые ученики неусидчивы, часто откладывают выполнение домашнего задания, постоянно отвлекаются.

Задание: “Объясни пословицы” (Слайд 11)

4 страница “Береги землю родимую, как мать любимую”.

Переворачиваем последнюю страницу нашего журнала. Она называется: “Береги землю родимую, как мать любимую”. (Слайд 12)

Какие пословицы о Родине вы знаете?

(ответы детей)

Учитель:

Родина – это дом, в котором мы живём, и русская береза, и крик кукушонка, и полянка в лесу. Это место, где мы родились и выросли.

Наша Родина – это Россия или Российская Федерация. Это самая большая и самая красивая страна на свете. Все мы любим и гордимся своей страной. (Слайд 13)

Запомните, друзья, что пословицы и поговорки – это мудрый совет, тонкая мысль, доброе пожелание. Вовремя сказанные, они запоминаются на всю жизнь.

IV. А сейчас мы проведём небольшую викторину.

(Слайд 14) (Слайд 15) (Слайд 16)

V. Организация выставки рисунков.

VI. Подведение итогов.

IV. Итог

Молодцы! Сегодня вы действительно показали свои знания о пословицах. Как приятно осознавать, что культура русского народа жива, что мудрые изречения наших предков ни забыты, они дошли до наших времен.

А для чего мы учим пословицы?

Чтобы речь была более выразительной, образной, яркой.

Использование пословиц в своей речи отражает уровень воспитанности и культуры человека. Недаром говорится, что Красна речь пословицей. Пословица – всем делам помощница.

Писатели о пословицах Трудно сказать, с каких пор в народе начали ходить пословицы и поговорки. Бесспорно, они возникли в древности и сопровождали жизнь народа на всем протяжении его истории. Отношение к ним выразилось во многих изречениях: «Пословица недаром молвится» или «Пословица в век не сломится». Пословицами интересовались многие русские писатели: А. Пушкин, П. Катенин, И. Крылов. В письмах Пушкина упоминается 120 пословиц. Пословицы красят речь, делают ее образной. Работа по собиранию пословиц начинается с ХVII века – это были рукописные сборники, их составители неизвестны. В ХVIII веке пословицы собирали Ломоносов, Татищев, Богданов. Наиболее крупными были сборники Кнежевича и Снегирева. В 1862 году вышел сборник Даля, куда вошло свыше пословиц. М. Горький говорил, что пословицы кратки, а ума и чувства в них вложено на целые столетия. А. Пушкин сказал: «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой пословице нашей, что за золото!» В.И. Даль писал, что пословицы – это «цвет народного ума». М.И. Шолохов назвал пословицы «сгустком разума», «крылатой мудростью».

Пословицы на разных языках Труд человека кормит, а лень портит. (русская пословица) Гляди не на человека, а на его дела. (украинская пословица) Птицу узнают в полете, человека – в работе. (армянская пословица) Человека узнают не по речам, а по делам. (чувашская пословица) Лень – мать всех несчастий и пороков. (чувашская) Ленивому что ни день, то праздник. (татарская) Ленивому все некогда. (украинская) У ленивого семь праздников в неделю. (армянская) Скучен день до вечера, коли делать нечего. (русская) Лентяю и приподняться лень. (бурятская)

О природе. Мороз не велик, стоять не велит. Солнце пригреет, и все поспеет. Первый снежок не лежак. Снег на полях – хлеб в закромах. Зимою шубка не шутка. Лето собирает, а зима подъедает. Худ обед, когда хлеба нет. Хлеб – батюшка, вода – матушка. Хлебушко – калачу дедушка. Хлебушка ни куска, так и в горнице тоска. У кого какой вкус: кто любит дыню, а кто арбуз. Выше солнца сокол не летает. Дыма без огня не бывает. Пролитую воду не соберешь. Знать сокола по полету. Коготок увяз – всей птичке пропасть. Отольются кошке мышкины слезы. Всякая птичка свои песенки поет. Трусливому зайке и пенек волк. Берегись козла спереди, лошади – сзади, а лихого человека со всех сторон.

И заяц сильней, когда много друзей. Когда твои друзья с тобой – справишься с любой бедой! Когда много друзей – и жить веселей. Друг другу терем строит. Для дружбы нет преград. Для милого друга – желудей и семян из дуба. Добрый друг – лучший друг. Друг испытанный, что орех расколотый. Птица сильна крылами, а человек друзьями. Не мил свет, коли друга нет. Крепкую дружбу топором не разрубишь. Верный друг лучше сотни слуг. Старый друг лучше новых двух. Нет друга – ищи, а нашел – береги. Дружба и братство – лучше любого богатства. Берись дружно, не будет грузно. О дружбе

Вывод: Пословицы и поговорки переходили из века в век и несомненно ещё пригодятся – ими не утрачена их жизненная и поэтическая ценность. Такие пословицы пришли в речь наших современников и такими перейдут к людям других столетий. Долгий век пословиц продолжается

Патриотизм Где родился, там и пригодился. Наш городок – России уголок. Москва всем городам мать Дома стены помогают. Матушка Волга и широка и могуча. Всякому мила своя сторона. Своя земля и в горсти мила. Родимая сторона – мать, а чужая – мачеха. Где сосна взросла, там она и красна. Глупа та птица, которой гнездо свое не мило. На чужой сторонушке рад своей воронушке. Матушка Москва белокаменная, златоглавая, хлебосольная, словоохотливая.

Семья Нет такого дружка, как родная матушка. При солнышке тепло, при матушке добро. Лад в семье – больше счастья не найти, хоть весь свет обойди. Где любовь да совет, там и счастье и свет, а где ссоры да споры – одни лишь раздоры. Там где дружат – живут не тужат. Начался разлад – и друзьям не рад. Не смейся над старым, и сам будешь стар.

О труде Что посеешь, то и пожнешь. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Хочешь есть калачи, не сиди на печи. Без трудов нет и плодов. Делу время, а потехе час. Муравей не велик, а горы копает. Красна птица опереньем, а человек рукодельем. Рабочие руки не знают скуки. Работай – сыт будешь, учись – умен будешь. Работа и мучит, и кормит, и учит. Дело мастера боится. Кто рано встает, тот богато живет. Пчела мала, а и та работает. Сказано – сделано. Ленивому всегда праздник. Долог день до вечера, коли делать нечего.

Терпенье и труд все перетрут. Поскорей подрастай, да к работе приступай. Землю красит солнце, а человека труд. Хочешь есть калачи – не лежи на печи. В большом деле и малая помощь дорога. Жизнь дана на добрые дела. Птиц узнают в полете, человека – в работе Что делано наспех, то и сделано на смех. Каков мастер – такова и работа. Кончил дело – гуляй смело. Чтоб тобой могли гордиться, должен много ты трудиться. Маленький, да удаленький. Труд человека кормит, а лень портит. Умелые руки не знают скуки. Была бы охота – будет ладиться работа. Умел начать – умей и окончить. Глаза страшатся, а руки делают. Криком изба не рубится, шумом дело не спорится.

Ученье – свет, а неученье – тьма. Красна птица перьем, а человек – ученьем. Век живи, век учись. Чему смолоду не научился, того и под старость не будешь знать. Знания никому не в тягость. Грамоте учиться – всегда пригодится. С грамотой вскачь, а без грамоты хоть плачь. Ученику – удача, учителю – радость. За ученого двух неученых дают. От умного научишься, от глупого разучишься. Что написано пером, того не вырубишь топором. Повторенье – мать ученья. Корень ученья горек. Да плод его сладок. Чужим умом умен не будешь.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О ПРИРОДЕ Не беречь поросли, не видать и дерева. русская пословица С берега море красиво, а с моря - берег красив. датская пословица Был бы лес, соловьи прилетят. русская пословица Декабрь - шапка зимы, июль - макушка лета. русская пословица Новый год - к весне поворот. русская пословица Январь - году начало, зиме середина. русская пословица В феврале зима с весной встретятся впервой. русская пословица Сугробы снега на полях - урожай зерна в закромах. русская пословица Зима спросит, что летом припасено. русская пословица Зимой волка бойся, а летом мухи. русская пословица Зимой солнце сквозь слезы смеется. русская пословица Зимой тулуп всякому люб. русская пословица Мороз и железо рвет, и на лету птицу бьет. русская пословица Много снега - много хлеба, много воды - много травы. русская пословица Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта. русская пословица

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ОБ УЧЕБЕ Всяк мастер на выучку берет, да не всякий доучивает. русская пословица Сперва аз да буки, а потом науки. русская пословица Звезды явятся - небо украсят, знания появятся - ум украсят. монгольская пословица По ученику и об учителе судят. русская пословица В науку нет коротких путей. японская пословица Учи других и сам научишься. русская пословица Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет. русская пословица Знает не тот, кто много прожил, а тот, кто много постиг. казахская пословица Человек неученый - что топор неточеный. русская пословица Повторенье - мать ученья. русская пословица Не выучит школа, выучит охота. русская пословица Сытое брюхо к ученью глухо. русская пословица Знанием добудешь тысячи мечей, но мечом знания добыть не сможешь. персидская пословица Мудрец известен знаниями, а не происхождением. ассирийская пословица Кто хочет много знать, тому надо мало спать русская пословица Спросить - минутный стыд, не спросить - стыд на всю жизнь. японская пословица

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВЕ Не в бороде честь - борода и у козла есть. русская пословица Сколько Шиве ни молись, от позорной славы не спасешься. бенгальская пословица Всякому своя честь дорога. русская пословица Честь на волоске висит, а потеряешь - и канатом не привяжешь. русская пословица Спесь губит достоинство. лакская пословица Лучше быть плохим у хорошего, чем хорошим у плохого. русская пословица Не кусок пирога, а честь дорога. русская пословица Лучше быть господином в деревне, чем слугой в городе. ассирийская пословица Береги платье снову, а честь смолоду. русская пословица Лучше быть птицей на крыше, чем наложницей в доме. китайская пословица

Красна весна цветами, осень - снопами. Весна да осень - на дню погод восемь. Весенний дождь растит, осенний гноит. Весной день год кормит. Где в апреле река, там в июле лужица. Летняя неделя дороже зимней. Летом каждый кустик ночевать пустит. Лето - припасиха, а зима - подбериха. Лето собирает, а зима подъедает. Что в августе соберешь, с тем и зиму проведешь. Осенью и воробей богат. Осенью скот жиреет, человек добреет. Сентябрь кафтан с плеч срывает, тулуп надевает. Октябрь ни колеса ни полоза не любит. В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся. В ноябре зима с осенью борется. Ноябрь - сентябре в внук, октябрев сын, зиме родной брат. Одно дерево еще не лес. Под большим деревом и гриб вольготней живет. Без корня и полынь не растет. Не все стриги, что растет. Кто не сажал дерева, тому не лежать в тени. Ветра в рукавицу не поймаешь. Не все греет, что светит: луна светла, да без тепла. Пчела хоть и жалит, да мед дает. Не всегда молния ударяет там, где она сверкает. Как месяц не свети, а все не солнышко. Возле леса жить - голодному не быть. Огонь - беда, вода - беда, а нет хуже беды, как ни огня, ни воды. Для муравья и роса - наводнение.

Воспитатель первой квалификационной категории Зикункова Е.Н.

Цель: развивать речевую активность детей через малые фольклорные формы.

Задачи:

1. Познакомить детей с одним из разделов русского фольклора-пословицами и поговорками.
2. Учить детей понимать смысл пословиц и поговорок, заучивать их.
3. Развивать речь и мышление детей.
4. Закреплять умения работы в команде.

Оборудование: коробка- посылка, книга «Пословицы и поговорки» , разрезные картинки с изображением пословиц.

Предварительная работа: чтение и заучивание пословиц.

Ход занятия.

Воспитатель: - Горе тому, у кого беспорядок в дому. Давайте посмотрим, все ли игрушки в нашей группе на своих местах, порядок ли?

Дети: Порядок!

Воспитатель: Вот и хорошо!

(Раздается стук в дверь)

Воспитатель: Слышите, кто-то стучится к нам? Посмотрим, кто там?

Воспитатель подходит к двери и вносит в группу посылку.

Ребята, почтальон принес посылку. Интересно, нам ли она адресована? Как же проверить? (ответы детей) . Как называется наш город, детский сад, группа?

Воспитатель читает адрес д/с и название группы. Все убеждаются, что посылка доставлена по адресу. Воспитатель открывает посылку, не показывая содержания детям. Предлагает догадаться, отгадав загадку:

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Всем понятным языком.

Дети: Книга!!!

Воспитатель: Правильно, это книга. А как мы узнаем, о чём она?

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Старый друг лучше новых двух.

Воспитатель: Ребята, вы догадались, о чем я читала? Правильно, это книга о пословицах и поговорках. Пословицы очень часто употребляем в речи мы, взрослые. Вы уже слышали одну, когда мы наводили порядок в группе:

«Кончил дело- гуляй смело» . Как вы понимаете эту пословицу?

Дети: Закончив работу, можно спокойно отдыхать.

Воспитатель: В жизни на каждый случай есть меткое слово-пословица. Например, о людях, которые всегда торопятся и делают дела некачественно народ сложил пословицу: «Поспешишь- людей насмешишь» . А есть люди очень медленные, нерасторопные, они всегда отстают от других, про них говорят: «Семеро одного не ждут» .

Воспитатель: Людям неумным и ленивым от пословиц не скрыться. Но пословицы не только подмечают недостатки, но и учат смелости, верности, дружбе, трудолюбию. Кто знает такие пословицы?

(Заслушиваются ответы детей)

Воспитатель читает из книги:

Друга ищи, а найдешь, береги.

Друг познается в беде.

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

Дружные сороки и гуся утащат.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Воспитатель: О пословицах и поговорках народная мудрость тоже сложила пословицы и поговорки. Например,

• «Пословица не даром молвится»
• «Пословица всем делам помощница»
• «Пословица ввек не сломится»
• «У каждого Егорки свои поговорки» .

Воспитатель: А теперь, ребята, я прочитаю вам одну очень важную для вас пословицу. Давайте попробуем разобраться в ней с помощью картинки.

(Воспитатель читает пословицу, дети рассматривают картинку)

Воспитатель: Что изображено на картинке? (ответы детей) . Подумайте и скажите, какую пословицу можно сложить по этой картинке? (Ответы)

Народ сочинил про эту ситуацию такую пословицу: «За двумя зайцами погонишься- ни одного не поймаешь» . К чему она призывает?

Дети: Нельзя браться сразу за несколько дел. Ни одно дело сделать не успеешь.

Воспитатель: А вот похожая пословица: «За все берется, да ничего не удается»

Ребята, запомните эти пословицы. Они вам пригодятся в жизни. Прежде чем

браться за очередное дело, нужно закончить с первым, а не делать одновременно, ведь вы не сможете справиться с ними.

А теперь немного разомнемся.

Физкультминутка «Буратино»

Воспитатель: Ребята, а сейчас разберем смысл другой пословицы: «Ты меня работушка не бойся, я тебя не трону» .

Как вы понимаете смысл этой пословицы?

Дети: Она рассказывает о человеке, который не собирается браться за работу.

Воспитатель: Как вы думаете, эта пословица хвалит или высмеивает таких людей?

Дети: Высмеивает!!!

Воспитатель: Каких людей высмеивают в пословице?

Дети: Ленивых!

Воспитатель: Послушайте еще одну пословицу: «Мал золотник, да дорог» . О чем она?

Дети: Про небольшой по величине, но ценный по другим свойствам предмет.

Воспитатель: Правильно, а еще так говорят про того, кто ростом мал или молод, но имеет много положительных качеств.

Когда я вынимала книгу из посылки, то заметила, что там лежит еще кое-что (достает 3 конверта с разрезными картинками) .

Слушайте задание: сложите картинку, и вы узнаете, какая пословица спряталась в них?

Дети делятся на 3 команды и работают за столами. Они выясняют и озвучивают следующие пословицы:

• «Поспешишь- людей насмешишь»
• «Без труда не вытащить и рыбку из пруда»
• «Скучен день до вечера, если делать нечего»

Воспитатель: Молодцы! Давайте поблагодарим друг друга за работу в командах. А к нашей ситуации подходит пословица, которая прозвучала в начале занятия. Кто вспомнит?

Дети: «Сделал дело- гуляй смело»

Тема: «Пословица - всем делам помощница» (внеклассное мероприятие)

Цели: Обобщить знания учащихся о народных пословицах, показать глубину их мысли, напевность речи, своеобразие языка; прививать любовь к своей Родине, ее прошлому; учить работать в группе.

Форма проведения : устный журнал

Оборудование: Плакат с пословицами, «Книга пословиц», тексты на столах в каждой группе; карточки с пословицами в конвертах; игра «Ромашка», книги с пословицами; русский костюм; музыкальное сопровождение.

Подготовительный этап: Класс делится на четыре группы, каждая из которых получает конверт с пословицами. Из этого конверта дети выбирают карточки с пословицами, подходящими по смыслу к каждому этапу мероприятия.

Ход мероприятия

Вводная часть

(Звучит народная мелодия)

Учитель: Сегодня у нас необычное мероприятие - мы будем говорить о том, что люди часто употребляют в речи. От этого их речь становиться яркой, образной.

Выходит ученица в русском народном костюме, в руках у нее рушник с караваем.

Здесь и красные девицы,

Добры молодцы кругом-

Все уселись за столом.

Будет вам всем здесь приятно

Побывать в гостях у нас.

Ведь изба красна не углами, а пирогами.

Угощает гостей и детей

2. Объявление темы

В. О чем мы будем говорить, вы узнаете, когда прочитаете вот эти предложения.

На доске:

Красна речь пословицей.

Без пословицы не проживешь.

Пословица недаром молвиться.

Старая пословица не сломиться.

Так что же это? Каким одним словом мы можем объединить эти предложения?

Пословицы.

Правильно, и тема нашего мероприятия: «Пословица – всем делам помощница»

3. Беседа о жанрах русского народного творчества (фольклора)

У.: Не зря Александр Сергеевич Пушкин сказал: «Что за Роскошь, что за смысл, какой толк в каждой пословице нашей, что за золото!»

Пословица-это жанр фольклора, краткое, мудрое изречение, имеющее поучительный смысл.

В пословицах-народный ум, народная правда, мудрые суждения о жизни и людях.

Пословица советует, научает, наставляет, предупреждает.

А какие еще жанры фольклора вы знаете?

Дети: Поговорки, потешки, скороговорки, загадки, прибаутки…

У.: Сохранилось много пословиц, и фольклористы (то есть люди, которые занимаются изучением, собиранием пословиц, сказок, поговорок, песен, шуток, прибауток) решили собрать все это в одну книгу –«Книгу пословиц» (Воспитатель демонстрирует книгу «Пословицы русского народа», составленную Далем)

Но сегодня мы будем работать по книге меньшего объема, в которой будет 5 страниц.

(Названия страниц вывешены на доске.)

4. Основная часть. «Книга пословиц»

У.: И сегодня мы с вами будем путешествовать по страницам такой книги. Каждая страница-тема, на которую собраны пословицы. Путешествие начинается. Открываем первую страницу нашей книги.

«ЧТЕНИЕ-ЛУЧШЕЕ УЧЕНИЕ»

1. Чтение «по цепочке»

У.: Вот мы с вами сейчас почитаем.

Каждая группа читает «по цепочке свой текст. Дети сомостоятельно оценивают работу каждого.

В.: Кто читал хорошо без ошибок?

Один ученик от группы называет лучших чтецов

2.Подбор пословиц о чтении

У.: Найдите пословицы, которые можно отнести к этой теме и объясните их.

Дети подбирают подходящие пословицы из конверта.

* Книга для ума-что теплый дождик для всходов.

*Книга поможет в труде, выручит в беде.

*Кто много читает, тот много знает.

*Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

*Хорошая книга-лучший друг.

*Грамоте учиться вперед пригодиться.

3.Игра «Ромашка»

На доске ромашка со съемными лепестками, на которых написаны отрывки из произведений

У.: Сейчас мы с вами поиграем. Я зачитаю вам отрывки из произведений, а вы должны к лепестку с их названием прикрепить лепесток с фамилией автора.

Воспитатель читает отрывки

*«Мороз» (Е. Благинина)

* «Детство» (И. Суриков)

* «Сказка о рыбаке и рыбке» (А. Пушкин)

* «Серая шейка » (-Сибиряк)

* «Корзина с еловыми шишками» (К. Паустовский)

* «Не ветер бушует над бором» (Н. Некрасов)

* «Летучий корабль» (Русская народная сказка)

Какая книга здесь лишня и почему?

Дети: Сказку «Летучий корабль » создал народ, а остальные-авторские.

«ДЕРЕВО СИЛЬНО КОРНЯМИ, А ЧЕЛОВЕК ТРУДОМ»

1.Подбор пословиц

У. В.: Это вторая страница нашей «Книги пословиц». Как вы думаете, о чем можно узнать на этой странице? На какую тему должны находиться здесь пословицы?

Дети: О труде.

У. В.: Найдите на карточках пословицы, которые можно отнести к этой теме.

Дети выбирают пословицы из конверта.

Без труда ничего не деется.

Землю красит солнце, а человека – труд.

Птица крепнет в полете, а человек в труде.

Деревья смотри в плодах, а человека смотри в трудах.

2.Чтение стихотворения

У. В.: Давайте послушаем стихотворение.

Читает подготовленный ученик.

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснешь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, нож,

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломтик хлеба-

Все это создано трудом,

А не, что создано для нас,

Мы благодарны людям.

Придет пора, настанет час,

И мы трудиться будем.

А сейчас, пока вы школьники, главный ваш труд-это учеба, хорошие, крепкие знания. Но, кроме хорошей учебы, вы должны уметь и себя обслужить, а также помочь маме, брату, сестре.

3. Загадки о пословицах

Загадки загадывает каждая группа

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской

У него в руках ведро

Сам расписан он пестро. (Маляр)

Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несет в секрете

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу. (Пограничник)

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите, это? (Космонавт)

Кто в дни болезней всех полезней,

И лечит нас от всех болезней. (Доктор)

«ПТИЦА СИЛЬНА КРЫЛЬЯМИ, А ЧЕЛОВЕК -- ДРУЖБОЙ»

1. Подбор пословиц

У. В.: Как вы думаете, на какую тему могут быть пословицы на третьей странице?

Д.: О Дружбе.

У.: Давайте найдем пословицы о дружбе.

* Человек без друга – что земля без воды.

* Друга ищи, а нашел – береги.

* Друзья познаются в беде.

* Старый друг лучше новых двух.

* Не тот друг, кто медком помажет, а кто правду скажет.

* Друга на деньги не купишь.

2. Игра «Отгадай пословицу»

У.: Вот мы и проверим, как вы умеете дружно работать. Каждой группе я даю по карточке со словами из пословиц. Вы должны их вспомнить.

Дети получают карточки со словами из пословицы.

Коса-камень

Д. Нашла коса на камень.

Шило-мешок

Д. Шила в мешке не утаишь

Язык-дело

Д. Не спеши языком, торопись делом.

Дело-мастер

Д. Дело мастера боится

Труд-лень

Д. Труд человека кормит, а лень-портит.

5 Физкультминутка-музыкальная пауза

Дети исполняют белорусскую народную песню «Кума, мая кумачка…»

«ОДНА У ЧЕЛОВЕКА РОДНАЯ МАТЬ, ОДНА У НЕГО И РОДИНА »

1. Подбор пословиц

У.: Какие пословицы могут быть на четвертой странице?

Д.: О Родине.

У.: Прочитайте и объясните их смысл.

* Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

* Родина-мать, умей за нее постоять.

* Только тому почет будет, кто Родину не словом, а делом любит.

* На чужой сторонушке рад своей воронушке.

* Своя земля и в горсти мила.

* Жить –Родине служить.

Дети читают пословицы и объясняют их смысл.

2. Чтение стихотворений

Если скажут слово «Родина,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот,

У реки Березка-скромница

И ромашковый бугор.

А другим, наверно вспомниться

Свой родно, красивый двор,

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина у всех бывает разная,

Но у всех она одна.

Последнюю строку читают все вместе.

У.: Да, и у нас с вами есть Родина, страна, где мы живем. Как она называется?

Д.: Беларусь

У.: А что значит малая Родина?

Д.: Это то место, где мы родились.

Звучит гимн Беларуси в исполнении детей.

4.Викторина.

У.: А сейчас проведем викторину. Надо по началу пословицы найти конец.

Учитель раздает карточки с написанным началом пословиц. Дети заканчивают пословицы.

Д. Как на крыльях летать.

В. Поздно встанешь…

Д. Мало сделаешь.

В. Мир освещается солнцем…

Д. А человек знанием.

В. Не красна изба углами…

Д. Красна пирогами.

В. Что одному не под силу. То…

Д. Легко коллективу.

В. Делаешь наспех…

Д. Сделаешь на смех.

5. Творческая работа.

В. Ребята, у нас еще остались пословицы, которые мы никуда не отнесли. Прочитайте их. Как вы думаете, к каким темам можно их отнести

В каждой группе осталось по шесть пословиц. Дети их распределяют.

Хорошо трудиться – хлеб уродиться.

Земля – тарелка, что положишь, то и возьмешь.

Что посеешь, то и пожнешь.

Д. О сельском труде.

Осень –перемен восемь.

Сентябрь холоден, да сыт.

Новый год – к весне оборот

Д. О временах года.

Группа 2

Мир не без добрых людей.

Где смелость там и победа.

Д. О мире

Трус таракана посчитает за великана .

Скромность красит человека.

Д. О характере людей.

Группа 3.

Пока ленивый проспится, усердный с работы вернется.

Лень лени и за ложку взяться, а не лень лени обедать.

Солнышка садится – лентяй веселится, солнышко всходит.

Д. О лени.

Сам погибай, а товарища выручай.

Один за всех, все за одного.

Крепкую дружбу и водой не разольешь.

Один в поле не воин.

У.: И вот мы открываем последнюю страницу нашей «Книги пословиц»

«КОНЧИЛ ДЕЛО-ГУЛЯЙ СМЕЛО»

У. В.: Как вы понимаете смысл этой пословицы?

Д.: Отдыхать можно тогда, когда закончил все дела.

У.: А сейчас посмотрите сценку, которая так и называется: «Кончил дело –гуляй смело».

Сценку разыгрывают подготовительные дети.

Мальчик сидит за столом. Он делает уроки. В окно заглядывает солнышко.

Солнышко.

Недовольно ли учиться?

Не пора ли по ли порезвиться?

Нет, ясное солнышко, нет.

Теперь мне гулянье не впрок,

Дай прежде окончу урок!

Недовольно ли учиться?

Не пора ли порезвиться?

Нет, милая, гулянье не впрок,

Дай прежде окончу урок!

Недовольно ли учиться?

Не пора ли порезвиться?

Нет, кисонька, нет

Теперь гулянье не впрок,

Дай прежде окончу урок!

Наконец урок окончен, мальчик убирает книги, тетрадь в портфель, встает из-за стола.

Мальчик. Ну-ка, кто меня манил?

Все. Кончил дело?

Мальчик. Да!

Все. Гуляй смело!

Дети поют белорусскую народную песню «Саука ды Грышка» Итог мероприятия.

У.. Ребята, правильно поступил мальчик?

У.. Ну вот и все, теперь и мы можем гулять смело, так как все дела мы сделали.

Я надеюсь, что вы не будете забывать пословицы и будете правильно употреблять их в своей речи.

ГУО «Пластокский УПК ДС-БШ ЛЮбанскогорайона»

ПОСЛОВИЦА-

ВСЕМ ДЕЛАМ ПОМОЩНИЦА

(устный журнал)

Учитель: Черкас

Ольга Николаевна

Костюк София, Безродных Диана, Кадыров Иван

Проблема: современные дети плохо знают пословицы русского народа, не всегда понимают их значение. А ведь в них заключена народная мудрость... Поэтому мы решили провести проект «Пословица недаром молвится…».

Цель проекта:

1. Уточнить смысл и значение пословиц;

2. Научиться применять пословицы в речи;

3. Создать сборник наших любимых пословиц.

Задачи проекта:

Выяснить, что такое пословицы?

Откуда они взялись?

Какие бывают пословицы?

Чему они нас учат?

Основополагающие вопросы:

Зачем нам сегодня нужны пословицы?

Обо всем ли есть пословицы?

Гипотеза: у пословиц есть ответ на все случаи жизни.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБОУ СОШ № 3 р.п. Хор 3 «Б» класс

Научное общество учащихся начальных классов «Ядро»

ТЕМА:

Пословица - всем делам помощница

Групповая проектная работа 3 «б» класса:

Костюк София, Безродных Диана, Кадыров Иван.

Научный руководитель: Полтавская Ю.В.

2014

1. Введение …………………………………………………….. 3
2. Пословица недаром молвится ………………………………4
3. Заключение …………………………………………………. 7
4. Список литературы ………………………………………….8
5. Приложение ………………………………………………….9

ВВЕДЕНИЕ

Проблема: современные дети плохо знают пословицы русского народа, не всегда понимают их значение. А ведь в них заключена народная мудрость... Поэтому мы решили провести проект «Пословица недаром молвится…».

Цель проекта:

1. Уточнить смысл и значение пословиц;

2. Научиться применять пословицы в речи;

3. Создать сборник наших любимых пословиц.

Задачи проекта:

• Выяснить, что такое пословицы?
• Откуда они взялись?
• Какие бывают пословицы?
• Чему они нас учат?

Основополагающие вопросы:

Зачем нам сегодня нужны пословицы?

Обо всем ли есть пословицы?

Гипотеза: у пословиц есть ответ на все случаи жизни.

1.Пословица недаром молвится

Ход исследования: мы воспользовались научно-популярной литературой, провели опрос среди родителей. Сделали вывод.

Что такое пословица?

• Жанр фольклора
• Краткое изречение с поучительным смыслом
• Пословица- «ходячая, житейская» философия народа
• В пословицах отражаются многовековые наблюдения, трудовой опыт народа.

Оказывается любимые пословицы у родителей:

«Без труда не вытащищь и рыбку из пруда» - 34%

«Делу – время, потехе – час» - 25%

«Семь раз отмерь, один раз отрежь» - 22%

«Поспешишь – людей насмешишь» - 11%

«Один в поле не воин» - 8%

Существуют различные пословицы.

Пословицы о дружбе.

• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
• Птица сильна крыльями, а человек дружбой.
• Дружбу помни, а зло забывай
• Один за всех, и все за одного.
• Один в поле не воин.

Пословицы о труде.

• Терпенье и труд все перетрут.
• Кто не работает, тот не ест.
• Труд украшает человека.
• Труд человека кормит, а лень портит.
• Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.

Пословицы об учении.

• Ученье – свет, а не ученье – тьма.
• Век живи – век учись.
• Учение – путь к умению.
• Ученье – лучшее богатство.
• Азбука – к мудрости ступенька.

Пословицы о здоровье.

• Здоровье дороже богатства.
• Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле.
• Двигайся больше, проживёшь дольше.
• Здоровье не купишь.

Пословицы о Родине.

• Человек без Родины, что соловей без песни.
• Родина – мать, чужбина – мачеха.
• В своём доме и стены помогают.
• Родину, как и родителей, на чужбине не найдёшь.
• Нет в мире краше Родины нашей.

Пословицы разных народов.

• «Оглядывайся на себя по три раза в день». Эта японская пословица учит следить за своим поведением.
• Монгольская пословица «И путешествие в десять тысяч стран начинается с первого шага» говорит о том, что любое большое дело начинается с малого.
• Когда пострадает невинный человек, арабы говорят: «Море поссорилось с ветром, а пострадала лодка».

• Французы советуют не отчаиваться и говорят: «Потерпев поражение, начинай сначала».
• «Не прерывай грубо нить дружбы, ибо если придется ее связать, то останется узел». Русские скажут: «Разбитую чашку не склеишь».

• Если за контрольную работу «двойку» получишь не только ты, но и большинство одноклассников, то уместно будет воспользоваться латинской пословицей: «Утешение для несчастного – иметь товарищей по несчастью».
• «Слово – серебро, а молчание – золото», – скажет русский , а бенгалец : «Кто много говорит, начинает врать».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе работы над проектом мы узнали:

• Что такое пословица.
• На какие темы бывают пословицы.
• Какими пословицами пользуются другие народы.
• Как использовать в речи пословицы.
• Изготовили сборник любимых пословиц.

Мы выяснили:

• Пословицы необходимы в нашем общении, они украшают нашу речь;
• Правильное использование пословиц в речи отражает уровень воспитанности и культуры человека.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. В. Даль «Пословицы русского народа» М., «Худ. литература», 1989.
2. В.П. Фелицина «Пословицы, поговорки и крылатые выражения»
3. Интернет-ресурсы
4. Краткий словарь литературоведческих терминов.
5. Советский энциклопедический словарь.

Приложение 1.